4 Yếu tố tạo nên video bài giảng thu hút

Là người tạo khóa học, bạn làm cách nào để tạo nội dung video tuyệt vời cho học viên của mình?

Đó là một điều để trở thành một chuyên gia trong một chủ đề. Nhưng cần một bộ kỹ năng hoàn toàn khác để tạo nội dung video giúp học sinh của bạn luôn tham gia và học tập để có tác động cao.

Nếu bạn đã từng gặp khó khăn trong việc biết cách tạo video cho nội dung khóa học của mình, thì hôm nay, bạn sẽ tìm hiểu một số chiến lược để giúp bạn vượt qua khó khăn đó.

4 yếu tố quan trọng để có nội dung khóa học video hiệu quả
Sau khi sử dụng video để tạo một số khóa học, Lucas đã xác định bốn yếu tố chính cần xem xét khi tạo video cho các khóa học trực tuyến. Chúng ta sẽ đi qua các điểm chính trong bài viết này, nhưng để có được tất cả các chi tiết từ Lucas, hãy nhớ xem video miễn phí ở trên!

Yếu tố 1: Có sự hiện diện của con người trong nội  bài giảng

Việc thể hiện sự hiện diện của con người có thể trông khác nhau ở mỗi người, nhưng ý tưởng là bạn muốn thể hiện một chút cá tính của mình trong nội dung của mình. Bằng cách cá nhân hóa hành trình học tập, học sinh của bạn sẽ tham gia và đầu tư nhiều hơn vào việc xem xét nó cho đến cuối cùng.

Hãy nghĩ xem khi bạn còn đi học - giáo viên nào tác động đến bạn nhiều nhất? Bạn học nhiều nhất trong những lớp nào? Chúng có nhàm chán hay khó làm quen không? Hầu như không. Họ có thể là những người cho bạn biết một chút về con người họ. Bạn càng có thể tạo ra nhiều cơ hội để kết nối con người, thì càng có được trải nghiệm tốt hơn cho chính sinh viên của bạn.

Có một số cách bạn có thể làm điều này:
Nói từ trái tim

Ví dụ: khi ghi lại bài học của bạn hoặc nói chuyện với máy quay, hãy thử nói ra khỏi vòng bít thay vì đọc từ một kịch bản. Điều này có thể tạo ra sự khác biệt rất lớn cho người nghe của bạn. Mặc dù chất lượng của tài liệu học tập là như nhau, nhưng thông qua sự tinh chỉnh này trong việc phân phối, bạn sẽ xây dựng lòng tin và kết nối với khán giả của mình nhanh hơn.

Truyền vào cá tính của bạn

Một điều khác để thử là chia sẻ một số sự thật về bản thân bạn. Bạn không cần phải trở nên quá cá nhân và bạn không muốn khiến khóa học của mình đi chệch hướng. Nhưng bằng cách cởi mở về cuộc sống của bạn và những gì khiến bạn trở nên độc đáo với tư cách là một giảng viên, bạn sẽ truyền được cá tính vào nội dung của mình và giúp nhân bản hóa mối quan hệ kỹ thuật số mà bạn có với sinh viên của mình.

Đứng trước máy ảnh

Điều cuối cùng cần thử là đặt khuôn mặt của bạn vào máy ảnh. Cho dù bạn có văn phòng hay studio tại nhà, việc thiết lập một phông nền đơn giản và tự quay phim trong khi nói chuyện trước máy quay sẽ cung cấp một điểm neo cho sinh viên của bạn trong suốt hành trình học tập. Nếu bạn đang xem qua nhiều điểm trên màn hình, việc hiển thị khuôn mặt của bạn ngay bây giờ và lặp lại sẽ giúp chia nhỏ giao diện của nội dung.

Yếu tố 2: Có âm thanh tốt trong mỗi video

Có âm thanh tốt trên video của bạn là điều tối quan trọng.

Bạn đã bao giờ phải xem 30 video của một khóa học duy nhất có âm thanh tệ chưa? Rất có thể, bạn sẽ không gắn bó lâu.

Dành một chút thời gian để nghiên cứu thiết bị âm thanh tốt và các kỹ thuật thiết lập sẽ mang lại lợi nhuận về lâu dài. Và việc có được thiết bị để tạo điều kiện cho âm thanh tốt không cần phải phá vỡ ngân hàng.

Có rất nhiều lựa chọn khi chọn micrô. Dành một chút thời gian để nghiên cứu một thiết lập không chỉ phù hợp với túi tiền của bạn mà còn đủ dễ dàng để thiết lập như một micrô USB tụ điện. Dưới đây là một số tùy chọn để khám phá:

Audio-Technica, AT2020 USB, được bán lẻ với giá khoảng $ 180. Chỉ cần cắm USB vào máy tính của bạn, đảm bảo nó được định vị để thu giọng nói của bạn và bạn đã sẵn sàng.
Micrô USB Blue Yeti được bán lẻ với giá 99 đô la, có chất lượng tương đương.
Mặc dù có hình ảnh và ánh sáng tuyệt vời cho video của bạn là điều tuyệt vời, nhưng âm thanh thậm chí còn quan trọng hơn. Tại sao? Hãy nghĩ về số lần bạn bịt tai ở giữa video. Có lẽ là không bao giờ, trừ khi bạn tạm dừng ghi âm. Nếu học sinh của bạn đang viết các ghi chú hoặc liếc ra khỏi màn hình, có âm thanh tốt có nghĩa là họ vẫn có thể theo dõi bài học.

Vì vậy, hãy thực hiện một số nghiên cứu và tìm cho mình một số âm thanh hay.

Yếu tố 3: Hướng sự chú ý của khán giả

Nếu bạn đang ghi lại bản thân hoặc màn hình của mình trong các bài học video của mình, bạn nên xem các cách để hướng sự chú ý của khán giả đến hình ảnh trên màn hình, để giữ cho nội dung của bạn trôi chảy một cách hấp dẫn.

Nếu tất cả những gì bạn làm là ghi lại âm thanh trên đầu bài thuyết trình powerpoint trong 25 phút, học sinh của bạn sẽ có một khoảng thời gian thực sự khó khăn sau đó.

Có nhiều cách khác nhau để hướng sự chú ý đến các phần của bạn trong quá trình hậu sản xuất tùy thuộc vào chương trình bạn sử dụng. Trong ví dụ của Lucas trong video ở trên, anh ấy sử dụng ScreenFlow để tạo ra các chuyển động linh hoạt bao gồm tập trung vào chi tiết, thu nhỏ và nhấn mạnh nội dung bằng cách thêm các hộp gọi ra hoặc các phần tử di chuyển chậm trên màn hình.

Những công cụ này là một cách tuyệt vời để giữ cho người xem tập trung khi bạn lướt qua nội dung của mình. Hãy nghĩ đến việc biến màn hình của bạn thành một khung vẽ và cố gắng giữ cho mọi thứ diễn ra một cách chậm rãi, nhất quán.

Để xem bản trình diễn về cách Lucas sử dụng ScreenFlow để hướng sự chú ý bằng cách sử dụng các tính năng kêu gọi khác nhau, hãy xem video miễn phí ở trên

Yếu tố 4: Tính nhất quán

Yếu tố này là nhằm mang lại cho sinh viên của bạn một trải nghiệm nhất quán khi họ ngồi xuống để học hỏi từ bạn. Mặc dù định nghĩa của bạn về tính nhất quán sẽ khác với định nghĩa của người khác, nhưng bạn có thể cân nhắc một số yếu tố chung để tạo trải nghiệm video nhất quán.

Ví dụ: tìm cách tạo giao diện khác biệt cho định dạng video của bạn. Điều này có thể có nghĩa là bạn bắt đầu với cùng một phần giới thiệu để thu hút học sinh nắm bắt hoặc kết thúc chúng theo cùng một cách. Có thể có một góc máy ảnh nhất định, vị trí nội dung trên màn hình hoặc âm lượng âm thanh hoạt động tốt.

Với mọi dự án bạn đang thực hiện, hãy cố gắng tạo lại nó bằng cách sử dụng cùng một định dạng. Ghi lại những gì có vẻ hiệu quả với khán giả của bạn và lặp lại nó. Duy trì sự nhất quán này sẽ giúp học sinh của bạn quay trở lại quá trình học tập ngay lập tức, dù họ đã dừng lại ở đâu. Mục tiêu của bạn là làm cho có vẻ như bạn đã ngồi xuống và ghi lại tất cả nội dung của mình trong một lần ngồi

Phần kết luận

Nếu bạn triển khai bốn yếu tố này vào quá trình tạo video của mình, bạn sẽ có một nền tảng tốt để giữ cho học sinh của mình gắn bó trong suốt hành trình học tập của họ. Tất nhiên, tùy thuộc vào chủ đề của khóa học trực tuyến của bạn, có thể có các yếu tố khác mà bạn muốn xem xét để đảm bảo nội dung video của bạn có hiệu quả nhất có thể.

Luôn nhớ đặt mình vào vị trí của khán giả. Nếu bạn đang học cùng một chủ đề từ một người nào đó, bạn muốn xem những điều gì trong một video? Điều gì sẽ giúp bạn học dễ dàng hơn? Nếu bạn tập trung vào những điều đó, việc tạo nội dung video tuyệt vời cho khán giả của bạn sẽ trở nên dễ dàng hơn nhiều.